Page.1272
2009/11/20 23:38:49
こんばんは
明日から3連休ですね
実質、火曜日も学祭の片づけなので、4連休です
みなさんは何をして過ごしますか？
共同演習中の方は、共同演習に消えてしまうのでしょうか…
4回生は、卒論の追い込みに消えてしまうのでしょうか…
頑張ることは本当に大切なことだと思います。
ひとつのことをやり遂げるのは、自分が成長できる糧になると思います。
しかし、やっぱり息抜きも必要ですよね
私は、ライトアップしている紅葉を見に行ったり、
月曜には、能を見に行こうかな〜なんて考えています
卒論を必死でやらなければいけないんですけどね…
みなさんも、作業が煮詰まったときは、気分を変えてパーっと息抜きしましょう
そっちの方が作業に戻ったときに、効率よくなったりするものですよ
明日から3連休ですね
実質、火曜日も学祭の片づけなので、4連休です
みなさんは何をして過ごしますか？
共同演習中の方は、共同演習に消えてしまうのでしょうか…
4回生は、卒論の追い込みに消えてしまうのでしょうか…
頑張ることは本当に大切なことだと思います。
ひとつのことをやり遂げるのは、自分が成長できる糧になると思います。
しかし、やっぱり息抜きも必要ですよね
私は、ライトアップしている紅葉を見に行ったり、
月曜には、能を見に行こうかな〜なんて考えています
卒論を必死でやらなければいけないんですけどね…
みなさんも、作業が煮詰まったときは、気分を変えてパーっと息抜きしましょう
そっちの方が作業に戻ったときに、効率よくなったりするものですよ
局長 小林
Page.1270
2009/11/19 16:53:35
情報サービス
1位 11票 6班 犯罪心理学に関する資料
2位 8票 2班 江戸吉原の遊女
8班 アガサ・クリスティー
4位 5票 7班 ミヒャエル・ゾーヴァの世界
5位 4票 1班 NHK大河ドラマ
5班 本屋大賞
7位 3票 3班 スーパードルフィー 〜球体関節人形〜
4班 「百鬼夜行シリーズ」のレファレンスブック
資料組織��
1位 11票 3班 京都文化博物館
4班 日本の軍艦の分類
3位 9票 5班 東野圭吾作品
4位 7票 6班 四季折々 〜劇団四季の舞台の分類〜
5位 4票 2班 平家物語
8班 藤井旭の天文に関する本
7位 2票 1班 仮面ライダー
8位 0票 7班 大学図書館
1位 11票 6班 犯罪心理学に関する資料
2位 8票 2班 江戸吉原の遊女
8班 アガサ・クリスティー
4位 5票 7班 ミヒャエル・ゾーヴァの世界
5位 4票 1班 NHK大河ドラマ
5班 本屋大賞
7位 3票 3班 スーパードルフィー 〜球体関節人形〜
4班 「百鬼夜行シリーズ」のレファレンスブック
資料組織��
1位 11票 3班 京都文化博物館
4班 日本の軍艦の分類
3位 9票 5班 東野圭吾作品
4位 7票 6班 四季折々 〜劇団四季の舞台の分類〜
5位 4票 2班 平家物語
8班 藤井旭の天文に関する本
7位 2票 1班 仮面ライダー
8位 0票 7班 大学図書館
助勤一同（吉村）
Page.1268
2009/11/19 16:36:13
中間発表2日目が終わりました
発表者の方々、お疲れ様でした。
提出まであまり時間はありませんが、今からでも改善できるところはどんどん改善してほしいと思うので、前回同様アドバイスを書きます
前回の記事にも大切なアドバイスがあるので、目を通しておいてくださいね
共同演習通信７ 〜情報サービス 中間１日目〜
【各班へ】 ※発表順に掲載
《1班 NHK大河ドラマ》
○概念図・請求記号
発表時に聞くことができなかったのですが、請求記号の重複がないのかが気になります。
また、複数の時代にまたがっているドラマの場合、どの時代へ分けられているのか、その説明はきちんと書いてください。
○雛形内容
雛形に載せている情報の薄さが目立ちます。概要に、そのドラマの特色や備考といえる内容が含まれているのは、ぜひ、分割して記載して欲しいと思います。
出演者に関しては先生からもありましたが、もっと豊富な情報を載せてもいいのではないでしょうか。助勤が調べた中では、もっと詳しく情報が載っている資料がありましたよ。
《8班 アガサ・クリスティー》
○歴史
発表を聞いていても、まだまだ歴史に関する情報が集めきれていないようです。歴史と作品をリンクさせるとより深い情報を提供できますが、どんな情報を載せるのかが把握しきれていないと、リンクさせることまで手が回らなくなってしまいますよ。
○翻訳履歴
作品の翻訳履歴情報ですが、新装版といった最新の情報を載せてはどうでしょう。入手できる情報の方が、利用者にとっても親切ではないでしょうか。
《2班 江戸吉原の遊女》
○「花魁」
説明を聞くと、「花魁」は遊女の敬称のようなもので前書きに説明を記載し雛形は作成しない、とのことでした。そうすると、その説明を載せた雛形を作ってほしいと思います。そうすることで、「花魁」について知りたい人もこのレファレンスブックを活用することができるでしょう。
○索引
資料�気涼羇�1日目に書きましたが、索引は最低でも5種類は作成してください。雛形の項目や概念図を見ると、まだまだ索引は作れます。利用者がどのような観点から情報を探しているか、それを考えてみてください。
《4班 「百鬼夜行シリーズ」のレファレンスブック》
○キーワードの定義
作品中のどんな言葉をキーワードとするのか、その基準の説明は必要不可欠です。最終作品には、きちんと記載してください。
初めて読んでいる人、1冊は読んだ人、シリーズ全てを読んだ人…と、利用者のもつ知識には差があります。どのような利用者にも対応できるようにしてくださいね。
○テーマ主旨や対象者・対象物との矛盾
発表やレジュメを見ると、「このシリーズの作品がすべて手元にある人」にしか、うまく活用できないレファレンスブックとなっていると感じられました。図書館で借りている人も対象者に含むと言いましたが、図書館では貸し出し中であったり、シリーズ全てを所蔵しているとは限りません。矛盾のないよう、整理してくださいね。
提出まであと1か月
先生も言っていましたが、なにより完成を目指してほしいと思います
発表者の方々、お疲れ様でした。
提出まであまり時間はありませんが、今からでも改善できるところはどんどん改善してほしいと思うので、前回同様アドバイスを書きます
前回の記事にも大切なアドバイスがあるので、目を通しておいてくださいね
共同演習通信７ 〜情報サービス 中間１日目〜
【各班へ】 ※発表順に掲載
《1班 NHK大河ドラマ》
○概念図・請求記号
発表時に聞くことができなかったのですが、請求記号の重複がないのかが気になります。
また、複数の時代にまたがっているドラマの場合、どの時代へ分けられているのか、その説明はきちんと書いてください。
○雛形内容
雛形に載せている情報の薄さが目立ちます。概要に、そのドラマの特色や備考といえる内容が含まれているのは、ぜひ、分割して記載して欲しいと思います。
出演者に関しては先生からもありましたが、もっと豊富な情報を載せてもいいのではないでしょうか。助勤が調べた中では、もっと詳しく情報が載っている資料がありましたよ。
《8班 アガサ・クリスティー》
○歴史
発表を聞いていても、まだまだ歴史に関する情報が集めきれていないようです。歴史と作品をリンクさせるとより深い情報を提供できますが、どんな情報を載せるのかが把握しきれていないと、リンクさせることまで手が回らなくなってしまいますよ。
○翻訳履歴
作品の翻訳履歴情報ですが、新装版といった最新の情報を載せてはどうでしょう。入手できる情報の方が、利用者にとっても親切ではないでしょうか。
《2班 江戸吉原の遊女》
○「花魁」
説明を聞くと、「花魁」は遊女の敬称のようなもので前書きに説明を記載し雛形は作成しない、とのことでした。そうすると、その説明を載せた雛形を作ってほしいと思います。そうすることで、「花魁」について知りたい人もこのレファレンスブックを活用することができるでしょう。
○索引
資料�気涼羇�1日目に書きましたが、索引は最低でも5種類は作成してください。雛形の項目や概念図を見ると、まだまだ索引は作れます。利用者がどのような観点から情報を探しているか、それを考えてみてください。
《4班 「百鬼夜行シリーズ」のレファレンスブック》
○キーワードの定義
作品中のどんな言葉をキーワードとするのか、その基準の説明は必要不可欠です。最終作品には、きちんと記載してください。
初めて読んでいる人、1冊は読んだ人、シリーズ全てを読んだ人…と、利用者のもつ知識には差があります。どのような利用者にも対応できるようにしてくださいね。
○テーマ主旨や対象者・対象物との矛盾
発表やレジュメを見ると、「このシリーズの作品がすべて手元にある人」にしか、うまく活用できないレファレンスブックとなっていると感じられました。図書館で借りている人も対象者に含むと言いましたが、図書館では貸し出し中であったり、シリーズ全てを所蔵しているとは限りません。矛盾のないよう、整理してくださいね。
提出まであと1か月
先生も言っていましたが、なにより完成を目指してほしいと思います
助勤 吉村
Page.1269
2009/11/19 14:56:21
発表お疲れ様でした
全体へのアドバイスとしては、先週と同じなので、まだ見ていない方は目を通して下さい
共同演習通信7 〜資料組織�機｜羇�1日目〜
では、今回は各班ごとへのアドバイスのみ書かせて頂きます。
【各班】 ※発表順
《4班 日本の軍艦の分類》
○分類
授業でも言いましたが、対象者のことを考えた遊び心満載の第1次区分は、正式名称をきちんと表記し、愛称は（ ）などで表記することで、対象者の混乱を減らすことができると思います。「軍艦」を調べたい対象者に対して、いかに混乱させずに分かりやすく遊び心を表現するかが、この班の分類の個性ともなり得ると思います。その点について、矛盾なく突き進んで下さい。
第3次区分の数字は、続けて番号をふるのではなく、それぞれ1から付けましょう。また、分類をする上での定義等は、きちんと説明を書いて下さいね。
○ひな形
ひな形の年代で「西暦」と「和暦」が統一されていません。両方書く場合は、きちんと両方書く等、統一した方がいいかと思います。また、ひな形の単位は、項目ごとに表記するのであれば、全ての項目に書く等揃えましょう。
ひな形の請求記号はページ数の代わりになりますので、もう少し大きい方が対象者にとって見やすいかと思います。
《8班 藤井旭の天文に関する本》
○索引
発表時の質問への回答で、「ブラックホールは、総索引にしか入っていません」とありましたが、総索引とは、対象物の50音順で並べた索引のことです。そのことを踏まえた上で、もう一度索引への理解を深め、対象者に合った索引について班内で検討し直して下さい。
○ひな形
対象者が小学1年生の場合、「置いてある図書館」や「おいてある場所」や「分類」はわからないかもしれませんね。また、ルビをふるなら統一してルビをふって下さいね。
○請求記号
レジュメに請求記号が異なる場合の説明がありませんでした。例えば、星座の場合は、「季節」で分かれていますよね？請求記号が異なるのであれば、きちんと全ての請求記号に対しての説明を書いて下さい。
《2班 平家物語》
○分類
発表時にも言いましたが、請求記号は違いをつけるためのものなので、全てにつくのであれば、なくても良いと思います。また、「�機テ匹燹廚痢崕薺蕁廚函崗綉蕁廚亡悗靴討修里茲Δ膨蟲舛垢襪函�対象者にその本が「初級の人が読む本である」という先入観を与えかねません。班内でよく検討して下さい。
また、「天草版」がなぜその他に入るのかなど、分類の定義は最終作品できちんと説明を書くようにしましょう。
○ひな形
発表時にも言いましたが、光華の学生が対象者ならば、光華にある図書館の配架図や請求記号等を載せることで、対象者が対象物にたどりつく際の手助けになると思います。使える情報を見つけ出し、取り入れることでひな形はより充実すると思います。
《7班 大学図書館》
○分類
授業後にもアドバイスしましたが、「他の大学図書館に行く」となった場合、「そこの図書館にしかないもの」や「他の図書館よりも充実している」等といった理由で訪れる利用者が多いと思います。そういった利用者にとって、その大学の図書館の特色等で分類することをオススメします。
○ひな形
大学の学部によって、図書館の種類に傾向が出てくると思いますので、学部をひな形の項目に入れてもいいかな、と思いました。その場合、「図書館の特徴」では、より詳細に、その図書館が豊富に揃えている種類の本を書く、またその図書館にしかないものを書けば、利用者にとって有益な情報になるかと思います。
いろいろと細かいことをアドバイスしましたが、何にしても作品提出まで、あと1ヶ月
あとは、対象者のことも頭に置きながら、思いっきり楽しみ、自分たち独自の作品を完成させて下さい
全体へのアドバイスとしては、先週と同じなので、まだ見ていない方は目を通して下さい
共同演習通信7 〜資料組織�機｜羇�1日目〜
では、今回は各班ごとへのアドバイスのみ書かせて頂きます。
【各班】 ※発表順
《4班 日本の軍艦の分類》
○分類
授業でも言いましたが、対象者のことを考えた遊び心満載の第1次区分は、正式名称をきちんと表記し、愛称は（ ）などで表記することで、対象者の混乱を減らすことができると思います。「軍艦」を調べたい対象者に対して、いかに混乱させずに分かりやすく遊び心を表現するかが、この班の分類の個性ともなり得ると思います。その点について、矛盾なく突き進んで下さい。
第3次区分の数字は、続けて番号をふるのではなく、それぞれ1から付けましょう。また、分類をする上での定義等は、きちんと説明を書いて下さいね。
○ひな形
ひな形の年代で「西暦」と「和暦」が統一されていません。両方書く場合は、きちんと両方書く等、統一した方がいいかと思います。また、ひな形の単位は、項目ごとに表記するのであれば、全ての項目に書く等揃えましょう。
ひな形の請求記号はページ数の代わりになりますので、もう少し大きい方が対象者にとって見やすいかと思います。
《8班 藤井旭の天文に関する本》
○索引
発表時の質問への回答で、「ブラックホールは、総索引にしか入っていません」とありましたが、総索引とは、対象物の50音順で並べた索引のことです。そのことを踏まえた上で、もう一度索引への理解を深め、対象者に合った索引について班内で検討し直して下さい。
○ひな形
対象者が小学1年生の場合、「置いてある図書館」や「おいてある場所」や「分類」はわからないかもしれませんね。また、ルビをふるなら統一してルビをふって下さいね。
○請求記号
レジュメに請求記号が異なる場合の説明がありませんでした。例えば、星座の場合は、「季節」で分かれていますよね？請求記号が異なるのであれば、きちんと全ての請求記号に対しての説明を書いて下さい。
《2班 平家物語》
○分類
発表時にも言いましたが、請求記号は違いをつけるためのものなので、全てにつくのであれば、なくても良いと思います。また、「�機テ匹燹廚痢崕薺蕁廚函崗綉蕁廚亡悗靴討修里茲Δ膨蟲舛垢襪函�対象者にその本が「初級の人が読む本である」という先入観を与えかねません。班内でよく検討して下さい。
また、「天草版」がなぜその他に入るのかなど、分類の定義は最終作品できちんと説明を書くようにしましょう。
○ひな形
発表時にも言いましたが、光華の学生が対象者ならば、光華にある図書館の配架図や請求記号等を載せることで、対象者が対象物にたどりつく際の手助けになると思います。使える情報を見つけ出し、取り入れることでひな形はより充実すると思います。
《7班 大学図書館》
○分類
授業後にもアドバイスしましたが、「他の大学図書館に行く」となった場合、「そこの図書館にしかないもの」や「他の図書館よりも充実している」等といった理由で訪れる利用者が多いと思います。そういった利用者にとって、その大学の図書館の特色等で分類することをオススメします。
○ひな形
大学の学部によって、図書館の種類に傾向が出てくると思いますので、学部をひな形の項目に入れてもいいかな、と思いました。その場合、「図書館の特徴」では、より詳細に、その図書館が豊富に揃えている種類の本を書く、またその図書館にしかないものを書けば、利用者にとって有益な情報になるかと思います。
いろいろと細かいことをアドバイスしましたが、何にしても作品提出まで、あと1ヶ月
あとは、対象者のことも頭に置きながら、思いっきり楽しみ、自分たち独自の作品を完成させて下さい
助勤 小林
Page.1264
2009/11/18 10:37:26
こんにちは
実は、月曜日は私は当番じゃなかったんです
すっかり勘違いして投稿していました
なので、先日の記事にプラスして書きたいと思います
今日の出来事としては、1限に生涯学習概論のグループ学習2日目がありました
今年は、少し内容が変わり、1日目に学生達に話し合ってもらった内容をもとに
助勤が簡単な討論を行い、その討論を基にまた学生に話し合って貰う・・というもの
アドバイザーとして居ましたが、学生同士で活発に話し合いが行われていたので、あまり出番もなく、ひたすら見守っていたかんじでした
そして、ここからは先日の記事です
先日は友達と博物館とその近くにあるカフェへ行ってきました
博物館はまずいく事のない場所なので
写真だけはしっかりと撮ってきました（笑）
そして、カフェなんですが、友達のオススメのお店で私は初めて
初めは「お茶しよう
」という感じだったのですが
3人とも
「お腹減ったね〜」ということで（笑）
3時のおやつならぬ、3時の昼食をいただくことに
私が食べたのはこちら
↑おろしごまだれトンカツ
（左上のサラダは隣に座っていた友達の分です）
カフェでご飯というのもあまり経験がないのですが
カフェで食べるご飯って美味しいところが多くないですか？
初めてのお店に一人で行くことをしないのですが、今度カフェ巡りでもしてみたいな〜と思いました
実は、月曜日は私は当番じゃなかったんです
すっかり勘違いして投稿していました
なので、先日の記事にプラスして書きたいと思います
今日の出来事としては、1限に生涯学習概論のグループ学習2日目がありました
今年は、少し内容が変わり、1日目に学生達に話し合ってもらった内容をもとに
助勤が簡単な討論を行い、その討論を基にまた学生に話し合って貰う・・というもの
アドバイザーとして居ましたが、学生同士で活発に話し合いが行われていたので、あまり出番もなく、ひたすら見守っていたかんじでした
そして、ここからは先日の記事です
先日は友達と博物館とその近くにあるカフェへ行ってきました
博物館はまずいく事のない場所なので
写真だけはしっかりと撮ってきました（笑）
そして、カフェなんですが、友達のオススメのお店で私は初めて
初めは「お茶しよう
」という感じだったのですが3人とも
「お腹減ったね〜」ということで（笑）
3時のおやつならぬ、3時の昼食をいただくことに
私が食べたのはこちら
↑おろしごまだれトンカツ
（左上のサラダは隣に座っていた友達の分です
）カフェでご飯というのもあまり経験がないのですが
カフェで食べるご飯って美味しいところが多くないですか？
初めてのお店に一人で行くことをしないのですが、今度カフェ巡りでもしてみたいな〜と思いました
経理局長 吉村
Page.1267
2009/11/17 22:41:08
こんばんは、佐藤です。
今日は友達とアジア料理店に食事に行ってきました。
ちなみにみんなカレーです。
行ったお店はDeep Asia Diningというところなのですが、ナンが凄く美味しいんですよね！
もっちもちです。
カレーは6段階に辛さを選べ、私は中辛をいただきました。
友達は甘口を食べていたのですが、それでもちょっと辛いと言っていましたね。
私が甘口を食べると「甘い」としか思わないのですが…
だいぶ味覚が違うようです。
このお店にはカレーの他にも、たくさんのメニューがあるのですが、カレーが美味しいので頼みたくなって、なかなか他の料理に挑戦できません…！
いつかは挑戦したいのですが、いつになることやら(笑)
話は少し変わりますが、ここ最近の記事内容は食べ物の話題が多いようですね。
みなさん存分に食を楽しんでいるようです。
美味しいものがありましたらゼヒ教えてくださいね！
今日は友達とアジア料理店に食事に行ってきました。
ちなみにみんなカレーです。
行ったお店はDeep Asia Diningというところなのですが、ナンが凄く美味しいんですよね！
もっちもちです。
カレーは6段階に辛さを選べ、私は中辛をいただきました。
友達は甘口を食べていたのですが、それでもちょっと辛いと言っていましたね。
私が甘口を食べると「甘い」としか思わないのですが…
だいぶ味覚が違うようです。
このお店にはカレーの他にも、たくさんのメニューがあるのですが、カレーが美味しいので頼みたくなって、なかなか他の料理に挑戦できません…！
いつかは挑戦したいのですが、いつになることやら(笑)
話は少し変わりますが、ここ最近の記事内容は食べ物の話題が多いようですね。
みなさん存分に食を楽しんでいるようです。
美味しいものがありましたらゼヒ教えてくださいね！
副長補佐 佐藤は
Page.1263
2009/11/14 00:18:49
昨日、心がほっと
温まるお葉書が届きました。
大学ではメールでのやり取りが日常となっているので、本当に嬉しく思いました。
世の中が便利になっても、変わらないものってあるんですね
手紙を読むと、ふとその時の懐かしくも優しい気持ちになれる……
そんな時間が日々の中に何度あるのかなぁと返事を書きながら考えました。
また、色々回想しながら 着実に歳をかさねているのだなぁと思ったのでした
そして、これをきっかけにして、消息の途絶えがちな人に手紙を書こうと思います
これから、人恋しくなる季節
だそうですので、どなたかに宛てて
お手紙を書いてみるというのはいかがでしょうか？
温まるお葉書が届きました。大学ではメールでのやり取りが日常となっているので、本当に嬉しく思いました。
世の中が便利になっても、変わらないものってあるんですね
手紙を読むと、ふとその時の懐かしくも優しい気持ちになれる……
そんな時間が日々の中に何度あるのかなぁと返事を書きながら考えました。
また、色々回想しながら 着実に歳をかさねているのだなぁと思ったのでした
そして、これをきっかけにして、消息の途絶えがちな人に手紙を書こうと思います
これから、人恋しくなる季節
だそうですので、どなたかに宛ててお手紙を書いてみるというのはいかがでしょうか？
経理局員 佐藤ゆ
Page.1261
2009/11/12 22:54:38
コーヒーはお友達です。
三番隊員の高橋です。
今、大学図書館で廃棄図書がもらえるイベント(？)が行われています。
私はというと、ここぞとばかりに、ニューズウィーク日本版を一冊いただいてきました。
政治問題や社会問題の記事が多いのであまり読んだことはなかったのですが、今回私がいただいた、適当に取った一冊にとても素敵な文章があったのですこ―し紹介します。
「空手チョップにみるしぐさの東京文化」というマイケル・プロンコ氏が書いたコラムです。
要約すると(要約してしまうと折角の文章が台無しなのですが…)
「最初のうち、東京人は地球上で最も感情を表に出さない人たちに思えたが、控え目なしぐさと微妙なボディーランゲージが深いコミュニケーションを紡いでいることに気が付いた」
というようなコラムでした。
その中に、
「雨の日には、東京人は昔から、すれ違う人にしずくがかからぬよう傘を傾けてきた。」
という一文があり、日本人すてき！と一人感動。
外国人に気付かされる、日本人の良さだなぁ、なんて思いました。
三番隊員 高橋
